Condition sur la posture de la direction - Une direction d’école qui adhère aux valeurs et fondements du mouvement des écoles alternatives

De Wiki-REPAQ
Sauter à la navigation Sauter à la recherche

Notre position en bref

Nous considérons que la direction d’une école publique alternative doit être un véritable leader, visionnaire, innovateur et rassembleur, tant au niveau de la pédagogie qu’à celui de la gestion. Elle est garante des valeurs de l’école, en défend la pertinence et en assure la pérennité.

Pourquoi tenons-nous à cette adhésion ?

  • Parce que ce leader contribue à faire évoluer sa communauté éducative ainsi que la réflexion pédagogique de celle-ci en tenant compte des besoins du milieu et des enjeux globaux;
  • Parce qu’une école publique alternative est un milieu qui se construit par consensus, ce qui exige un leader qui place la collégialité en priorité;
  • Parce que l’histoire a montré que l’école publique alternative a besoin d’un porte-parole déterminé pour défendre son identité;
  • Parce que la direction d’une école publique alternative est un membre à part entière de la communauté éducative.

Qu’est-ce que cela implique pour une école publique alternative?

  • Que la direction d’une école publique alternative s’approprie l’histoire et les fondements du mouvement alternatif, de même que la culture de l’école;
  • Que la direction possède une vision éducative cohérente avec le projet éducatif de l’école;
  • Que la communauté se mobilise pour accompagner la direction lors de son entrée en fonction et tout au long de son mandat;
  • Que la direction partage son pouvoir avec l’ensemble des membres de sa communauté et qu’elle fasse preuve d’ouverture et de souplesse dans sa gestion;
  • Que l’école présente à son centre de services scolaire un profil de la direction défini par la communauté et qu’elle participe à sa sélection;
  • Que le centre de services scolaire accepte la fidélité que la direction doit à sa communauté et reconnaisse que son travail administratif se fait dans un environnement différent.