Conditions pour naître et se développer

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L’ÉCOLE PUBLIQUE ALTERNATIVE QUÉBÉCOISE


Ses conditions pour naître et se développer

Consensus entre les écoles publiques alternatives du Québec



Introduction

Méthodologie : un processus démocratique inspirant !

Préambule : geste après geste

Condition sur le milieu de vie - Un milieu de vie créatif, responsable et ouvert sur le monde

Geste après geste, se donner les conditions… pour apprendre

Condition sur la place de l'élève - Une place prépondérante accordée à l’élève dans sa démarche d’apprentissage
Condition sur le développement des élèves - Une vision globale du développement de nos élèves
Condition sur l'évaluation - Une évaluation multipartite, continue et rigoureuse
Condition sur la relation enseignants-élèves - Une relation de réciprocité entre les enseignants et les élèves
Condition sur le rôle des parents - Des parents coéducateurs
Condition sur les regroupements d'élèves - Des groupes d’âges multiples
Condition sur le rôle de l'équipe enseignante - Une équipe enseignante solidaire, qui travaille en toute collégialité

Geste après geste, se donner les conditions… pour innover

Condition sur le développement professionnel - Des enseignants et des directions en formation continue
Condition sur les pratiques - Une mobilisation pour l’innovation et le développement

Geste après geste, se donner les conditions… pour bâtir la cohésion

Condition sur l'adhésion au projet éducatif - Une adhésion des familles aux valeurs de l’école alternative
Condition sur la posture de la direction - Une direction d’école qui adhère aux valeurs et fondements du mouvement des écoles alternatives
Condition sur la sélection du personnel - Un droit de regard sur la sélection de la direction et du personnel enseignant

Geste après geste, se donner les conditions… pour réussir la cohérence

Condition sur la parole de l'élève - Une grande importance accordée à la prise de parole de l’élève, à l’écoute des autres et à sa participation à l’organisation de la vie de l’école
Condition sur l'implication des parents - Des parents qui s’impliquent activement dans la vie de l’école
Condition sur la gestion - Une école en cogestion
Condition sur l'espace physique - Un espace physique propice à l’application du projet éducatif

Geste après geste, se donner les conditions… pour d'autres aspects à développer, à intégrer ou à supprimer

Condition sur la santé
Condition sur l'environnement
Condition sur le rôle du service de garde
Condition sur le rôle des professonnels
Condition sur le classement des élèves

Conclusion

Références[modifier]

Fichier pdf édition 2013 des 17 consensus https://repaq.org/wp-content/uploads/2020/12/REPAQ-conditions-final-spread-lr.pdf